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中国古典园林分析
第一，仿山仿水的景观园林，中国园林非常讲究人与自然的结合，所以在园林的设计方面一般都会***用原本的地形和地貌，保留了乡土的一些风情，对中国园林可以很好的体现出其本质特征。
古典园林是中国传统文化宝库的一支奇葩，它特色鲜明地折射出中国人的自然观和人生观。与西方园林艺术相比，古典园林突出地抒发了中华民族对于自然和美好生活环境的向往与热爱。
中国古典园林主要强调的是通过自然来表达人的认识和感受，所以有“源于自然而高于自然”的要求。2．适宜人居的理想环境。
草皮也十分重要，平坦或起伏或曲折的草皮，也令人陶醉在向往中的自然。鸟兽鱼虫 中国古典园林重视饲养动物。园中动物可以观赏***，也可以借以扩大和净化2自然境界，令人通过视觉、听觉产生联想。
中国古典园林分析的介绍
古典园林是中国传统文化宝库的一支奇葩，它特色鲜明地折射出中国人的自然观和人生观。与西方园林艺术相比，古典园林突出地抒发了中华民族对于自然和美好生活环境的向往与热爱。
中国古典园林的特点主要有四个：本于自然，高于自然；建筑美与自然美的融糅；诗画的情趣；意境的涵蕴。首先，中国古典园林的构造遵循“本于自然，高于自然”的原则。
古典园林；社会背景；繁荣；宋代地主小农经济十分发达，城市商业和手工业空前繁荣，封建经济中已经孕育了资本主义因素。但宋朝是国力压倒弱小的朝代，在隋唐鼎盛之后，正处于衰落之初。
中国园林最早见于史籍的是公元前 11 世纪西周的灵囿。 囿是以利用天然山水林木， 挖池筑台而成的一种游憩生活境域， 供天子、 诸侯 ***游乐。
中国古典园林应从哪些方面进行欣赏
1、能动模仿自然 能动模仿自然，是中国古代园林屹立于世界园林之林的最显著审美特征，是中国古典园林艺术永不衰竭的生命力所在。因此，观赏中国古代园林，首先应该把握此一特征。
2、岭南类型 因为其地处亚热带，终年常绿， 又多河川，所以造园条件比北方、南方都好。 其明显的特点是具有热带风光，建筑物都较高而宽敞。 现存岭南类型园林，有著名的广东顺德的清晖园、东莞的可园等。
3、园林欣赏之“观”，是以园林为主，整个心理活动表现为一种相对被动状态；园林欣赏之“品”，以游客为主，整个心理活动表现为一种相对主动状态。
4、鉴赏：鉴别，欣赏。因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因，根据。制，制定。宜，适当。自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划。轩榭：轩，有窗的廊子或小室；榭，建筑在台上的敞屋。
5、中国古典园林的美的特征 中国古典园林的总体特征中国古典园林是按照一定地域的园林艺术原则创造的，既保留了自然因素的美，又注重可观察、可移动的美，宜居可玩，强调精神的功能，“美、善、乐”是其本质的审美特征之一。
中国古典园林的特点赏析
1、给人以诗情画意或触景生情的美好灵感。造景含蓄，耐人寻味，一点方悟 中国古典园林的绝妙之处为含蓄，一山一石耐人寻味。美人峰越细看才像；鸳鸯厅一点方悟；亭榭匾额成了赏景说明书。
2、本与自然，高于自然。建筑美与自然美的融糅。诗画的情趣。意境的含蕴。发展历程 中国园林建筑艺术是中国灿烂的古代文化的组成部分。
3、特别重视水的利用，最常见的是在中心部位修正方形或长方形水池。最高级者还利用地势修建为台阶状多级跌水。西方其他建筑受程式化约束较少，相对于中国古典建筑而言，比较自由。
4、文学是时间的艺术，绘画是空间的艺术。园林的景物既需“静观”，也要“动观”，即在游动、行进中领略观赏，故园林是时空综合的艺术。
中国古典园林艺术是高中课程吗
在高一的时候语文，数学，英语，政治，历史，地理，物理，化学，生物每个学生都要学， 在高二的时候才会只学文科或理科的课程。
有这样一个实例，园林艺术和山水画是中国古代美术中不同门类的两种形式，但是它们的那种亲近自然、模仿自然、妙造自然的精神内涵将两种艺术形式联系起来，我们的高中生在学习时感觉到了这一点。
例如：公园绿地的规划，城市道路景观的设计，旅游开发区园林的建设，花卉草木的培育养护，颐和园、拙政园等古典园林的保护和修复等。
专业选修课程（4选3）：建筑法规、建筑师修养、中国古典园林史、现当代建筑赏析。小编总结：以上是一位优秀的环境艺术设计师应该具备的技能与才干，总之，以为优秀的环境艺术设计师需要的是独立的、有思想的环境艺术设计师。
中国古典园林的介绍
1、皇家园林的“***气派”已经完全形成，它作为这个园林类型所独具的特征，不仅表现为园林规模的宏大，而且反映在园林总体的布置和局部的设计处理上面。
2、中国园林最早见于史籍的是公元前 11 世纪西周的灵囿。 囿是以利用天然山水林木， 挖池筑台而成的一种游憩生活境域， 供天子、 诸侯 ***游乐。
3、拙政园 拙政园位于苏州城东北隅（东北街178号），截至2014年，仍是苏州存在的最大的古典园林，占地78亩（约合2公顷）。全园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。
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